Narración de sucesos del pasado y del presente.

08FJS0130L JEFATURA
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título del proyecto: "Narrando nuestra comunidad"


Objetivo general del proyecto: Desarrollar la capacidad de los alumnos para reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas a través de la lectura y escritura de sucesos del pasado y presente, promoviendo la comprensión e interpretación de textos.


Objetivos específicos:



  1. Reconocer la importancia de la narración en la comunicación oral y escrita.

  2. Distinguir entre sucesos del pasado y del presente.

  3. Identificar y utilizar diferentes estilos y recursos narrativos.

  4. Desarrollar habilidades de lectura comprensiva e interpretación de textos narrativos.

  5. Fomentar la inclusión y la apropiación de las culturas presentes en la comunidad a través de la narración.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la narración en la comunicación oral y escrita, y su relevancia en la comprensión e interpretación de textos.

  2. Lectura compartida: Leer un cuento o fragmento narrativo relacionado con la comunidad, destacando los recursos y estilos presentes en el texto.

  3. Análisis del texto: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los recursos y estilos narrativos presentes en el texto, destacando los sucesos del pasado y del presente.

  4. Actividad práctica: Los alumnos escribirán un breve relato narrando un suceso de su vida cotidiana, utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar los recursos y estilos narrativos aprendidos en la sesión anterior.

  2. Lectura de textos: Leer diferentes textos narrativos que aborden sucesos hist