Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Falta de conocimiento de números.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la que se comunicarán con sus compañeros para conocer sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentarán a través de una conversación corta con un compañero, en la que cada uno deberá esperar su turno para hablar.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y realizarán una actividad en la que deberán escucharse y esperar su turno para responder, practicando así la habilidad de esperar en una conversación.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: El docente recordará a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación oral y la importancia de esperar el turno para hablar.


• Introducción al problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos que en esta sesión trabajarán en el conocimiento de los números, relacionándolo con la comunicación oral.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán pequeños grupos y realizarán un juego en el que deberán comunicarse para encontrar números escondidos en el aula. Cada vez que encuentren un número, deberán esperar su turno para decirlo en voz alta.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán su