Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Se les presentará a los alumnos el tema de los textos argumentativos y se les explicará la importancia de poder diferenciar entre opiniones y datos concretos.


• Actividad 1: Los alumnos leerán un texto argumentativo sobre un tema polémico, por ejemplo, la importancia de los videojuegos en la educación. Se les pedirá que subrayen los datos y hechos concretos que se presentan en el texto.


• Actividad 2: En grupos, los alumnos discutirán sobre el tema del texto y elaborarán una lista de argumentos a favor y en contra. Cada grupo deberá presentar sus argumentos al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos formarán nuevos grupos y se les asignará un tema polémico diferente para que investiguen. Por ejemplo, el uso de uniforme escolar. Cada grupo deberá buscar información sobre el tema y presentarla al resto de la clase.


• Actividad 2: Los grupos intercambiarán sus investigaciones y deberán evaluar la información presentada por los demás, identificando los datos y hechos concretos y las opiniones presentadas.


• Actividad 3: En parejas, los alumnos escribirán un texto argumentativo sobre el tema asignado, utilizando los datos y hechos concretos recopilados durante la investigación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos intercambiarán sus textos argumentativos y se les pedirá que los evalúen, identifi