Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): El alumno usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de manejo de datos y problemas multiplicativos en matemáticas.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de indagación: Plantear a los alumnos un problema relacionado con manejo de datos y problemas multiplicativos, donde sea necesario utilizar medidas de tendencia central y de dispersión para resolverlo. Los alumnos deberán trabajar en grupos y utilizar herramientas como calculadoras y computadoras para realizar cálculos.


• Reflexión y discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus resultados y discutirán las diferentes estrategias utilizadas. Se fomentará el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica al considerar diferentes perspectivas y soluciones.

Sesión 2:

• Repaso de medidas de tendencia central y de dispersión: Se realizará una breve revisión de los conceptos de moda, media aritmética, mediana, rango y desviación media.


• Ejemplos prácticos: Los alumnos resolverán ejercicios prácticos utilizando diferentes conjuntos de datos y calculando las medidas de tendencia central y de dispersión correspond