Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos tienen distinto ritmo de aprendizaje por lo cual es necesario aplicar actividades con 3 grados de dificultad para los rápidos, medios y lentos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos instructivos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad inicial: Los alumnos formarán equipos y recibirán diferentes textos instructivos para analizar sus características principales.


• Discusión grupal: Los equipos compartirán sus hallazgos y se analizarán las características comunes de los textos instructivos.


• Ejercicio práctico: Los alumnos recibirán una receta de cocina y deberán seguir las instrucciones para realizar una actividad práctica en el aula.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias y conclusiones sobre la importancia de comprender los textos instructivos.

Sesión 2:
Título: Tipos de textos instructivos

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad inicial: Los alumnos recibirán diferentes tipos de textos instructivos (reglamentos, recetas médicas, indicaciones para juegos) y deberán identificar sus características específicas.


• Discusión grupal: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se a