Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

R. MAROLV
Primaria 5º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos discontinuos, considerando al destinatario y tomando en cuenta aspectos gráficos como el tamaño de la letra empleada, a fin de garantizar su legibilidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto comunitario: "Creando un libro informativo sobre nuestra comunidad"


Objetivo general del proyecto: Fomentar la comprensión y producción de textos discontinuos en los alumnos de 5º de primaria, a través de la creación de un libro informativo sobre nuestra comunidad, considerando al destinatario y aspectos gráficos para garantizar su legibilidad.


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al proyecto y recopilación de información:


Actividad 1: Presentación del proyecto (10 minutos)



  • Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de comprender y producir textos discontinuos.

  • Motivar a los alumnos a participar en la creación de un libro informativo sobre la comunidad.


Actividad 2: Brainstorming sobre la comunidad (15 minutos)



  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para recopilar información sobre la comunidad: lugares, personajes destacados, historia, costumbres, entre otros.

  • Registrar la información en el pizarrón o en una hoja grande de papel.


Actividad 3: Búsqueda de información (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una temática específica sobre la comunidad (por ejemplo: lugares turísticos, personajes históricos, festividades).

  • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, revistas, internet, para que investiguen y recojan información sobre su temática.


Sesión 2 (45 minutos) - Organización de la información y producción de textos discontinuos:


Actividad 1: Organización de la información (20 minutos)



  • Cada grupo revisará la información recopilada y seleccionará los datos más relevantes para incluir en el libro informativo.

  • Los alumnos deberán organizar la información en una estructura