Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y motivación a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la escritura de nombres en nuestra lengua materna. ¿Alguien puede decirnos qué es un nombre?".


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre los nombres.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación de nombres propios de los alumnos en una lista.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles la lista de nombres.


• Pedir a los estudiantes que identifiquen nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las diferentes observaciones y conclusiones obtenidas.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de conocer y escribir correctamente nuestros nombres.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los alumnos que investiguen sobre la historia de sus nombres y preparen una breve presentación.

Sesión 2:

Introducción (10 minutos):

• Saludo y repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de las tareas realizadas por los alumnos: las presentaciones sobre la historia de sus nombres.

Desarrollo (2