El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema y su relevancia en la comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras que se utilizan en nuestra comunidad y cómo han ido evolucionando a lo largo del tiempo.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología del proyecto comunitario.


• Explicación de las actividades a realizar durante el proyecto.


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en la comunidad: Los estudiantes deberán realizar entrevistas a personas de diferentes edades y recopilar información sobre las palabras más utilizadas en el pasado y en el presente.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos.


• Reflexión sobre la importancia de preservar las diferentes variantes del español como patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema: Planeación violencia.


• Reflexión en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia en el lenguaje.

Desarrollo:

• Análisis de casos reales de violencia lingüística en la comunidad, país o mundo hispano.


• Debate en grupos pequeños sobre cómo prevenir y combatir la violencia en el lenguaje.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


• Reflexión sobre el impacto de l