Introducción al tema y presentación del problema de convivencia

Eunice Castruita
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema de convivencia



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones.

  2. Discusión en grupo sobre ejemplos de situaciones en las que los niños pueden tomar decisiones y en las que necesitan ayuda.

  3. Presentación del problema de convivencia: Los estudiantes tienen problemas de convivencia dentro y fuera del aula.

  4. Reflexión individual sobre cómo las decisiones y la convivencia están relacionadas.


Objetivo de la sesión (PDA): Comprender que las decisiones que tomamos tienen consecuencias y afectan nuestra convivencia con los demás.


Sesión 2: Análisis de las situaciones problemáticas



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el tema de convivencia.

  2. Trabajo en grupos pequeños para analizar y discutir cada situación.

  3. Identificar las consecuencias de las decisiones tomadas en cada situación.

  4. Puesta en común de los análisis y conclusiones.


Objetivo de la sesión (PDA): Reconocer que nuestras decisiones afectan la convivencia y pueden generar problemas o soluciones.


Sesión 3: Valoración de los límites y riesgos del entorno



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de diferentes escenarios y contextos en los que se deben tomar decisiones.

  2. Discusión en grupo sobre los límites y riesgos presentes en cada escenario.

  3. Reflexión sobre cómo evaluar los límites y riesgos antes de tomar una decisión.

  4. Realización de ejercicios prácticos para identificar los límites y riesgos en diferentes situaciones.


Objetivo de la sesión (PDA): Comprender que es im