Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Karen Ontiveros
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Introducir el tema de clasificación y experimentación con objetos del entorno.

  • Sensibilizar a los alumnos sobre la diversidad de elementos en su comunidad o región.

  • Desarrollar el pensamiento crítico a través de la observación y reflexión.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludar a los alumnos y recordarles la importancia de respetar la diversidad.

  • Hacer preguntas: ¿Qué significa clasificar? ¿Por qué creen que es importante clasificar objetos?



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes objetos cotidianos o artesanías de su comunidad o región.

  • Invitar a los alumnos a observar los objetos y reflexionar sobre sus características (color, forma, tamaño, textura, uso).

  • Promover la participación activa de los alumnos en la identificación de las características de los objetos.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común sobre las características de los objetos observados.

  • Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre la diversidad de elementos en su comunidad o región.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen objetos en su entorno y los clasifiquen según una característica.


Sesión 2: Clasificación por color, forma y tamaño
Duración: 45 minutos


Objetivos:



  • Comprender y practicar la clasificación de objetos por color, forma y tamaño.

  • Fomentar la interacción y trabajo colaborativo entre los alumnos.

  • Desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de análisis.


Actividades: