Ecuaciones lineales y cuadráticas: Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas: Resolución de problemas de porcentajes en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar el concepto de porcentaje y tanto por ciento en relación a otras asignaturas como Lengua y Literatura, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

Temporalización: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "El alumno desconoce qué es el porcentaje o el tanto por ciento de una cantidad".


• Generar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué creen que es el porcentaje y para qué se utiliza en la vida diaria.


• Registrar las ideas principales en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos distintas situaciones cotidianas en las que se utilizan porcentajes (descuentos, incrementos, porcentajes de población, entre otros) y discutir cómo se pueden resolver estos problemas.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una situación concreta que deben analizar y resolver utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Brindar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos puedan buscar información adicional si lo necesitan.


• Acompañar y guiar a los alumnos durante el proceso de resolución de problemas.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria las soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.


• Plantear preguntas que promuevan el pensamiento crítico, como por ejemplo: "¿Qué sucedería si el porcentaje fuera negativo?", "¿cómo podríamos aplicar estos conceptos en otras asignaturas?".

Sesión 2:

Inicio (1