Introducción a las funciones vitales de plantas y animales

Ricardo Zapata
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe interacciones que ocurren entre los factores físicos y biológicos que intervienen en el proceso de reproducción de las plantas: polinización, dispersión de semillas y frutos, o germinación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a las funciones vitales de plantas y animales


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos un video corto sobre las funciones vitales de plantas y animales.

    • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las funciones vitales que conocen.

    • Presentar una tabla en la pizarra con las siguientes columnas: Función vital, plantas, animales.

    • En grupos pequeños, los alumnos investigarán y completarán la tabla con ejemplos de funciones vitales para plantas y animales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los grupos, compartiendo los ejemplos que encontraron.

    • Reflexionar sobre la importancia de las funciones vitales para la supervivencia de las plantas y animales.




Secuencia didáctica:



  • Experiencia de aprendizaje: Observación de diferentes tipos de plantas y animales en el aula y en el entorno natural.

  • Preguntas disparadoras: ¿Qué características tienen las plantas y animales que los hacen seres vivos? ¿Cómo se relacionan con su entorno natural?

  • Producción de conocimiento: Investigación y clasificación de las funciones vitales de plantas y animales.

  • Aplicación de conocimientos: Elaboración de una tabla comparativa de las funciones vitales de plantas y animales.


Instrumento de evaluación formativa: Lista de cotejo para verificar la participación de los alumnos durante la a