Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Describir el orden secuencial de un procedimiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben seguir instrucciones.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Presentación del tema (10 minutos)

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los textos instructivos.


• Mostrar ejemplos de textos instructivos y generar una conversación sobre su estructura.


• Explicar la importancia de seguir instrucciones para realizar diferentes actividades en la escuela y en la comunidad.

Actividad 2: Juego de instrucciones (25 minutos)

• Dividir a los estudiantes en parejas.


• Entregar a cada pareja un juego de mesa y las instrucciones para jugarlo.


• Explicar que uno de los estudiantes leerá las instrucciones en voz alta y el otro deberá seguir las instrucciones para jugar.


• Observar y tomar notas sobre la capacidad de los alumnos para seguir instrucciones.

Actividad 3: Reflexión y resumen (10 minutos)

• Pedir a los estudiantes que compartan sus experiencias en el juego y cómo se sintieron al seguir las instrucciones.


• Hacer una lista en el pizarrón sobre las características de un buen seguidor de instrucciones.


• Resumir la clase resaltando la importancia de aprender a seguir instrucciones.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Lectura de textos instructivos (15 minutos)

• Distribuir a los estudiantes textos instructivos relacionados con actividades escolares y juegos.


• Pedir a los alumnos que los lean en voz alta