Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de Clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Determina y compara las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Introducción a la importancia de interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de motivación: Plantear un problema real relacionado con el impacto de los descubrimientos científicos que requiera el análisis de datos y la toma de decisiones.


• Discusión en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la resolución del problema planteado.


• Introducción a las medidas de tendencia central: media, mediana y moda.

Sesión 2:

• Repaso de las medidas de tendencia central.


• Ejemplos prácticos de cálculo de la media, mediana y moda.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos realizan el cálculo de las medidas de tendencia central de conjuntos de datos proporcionados.


• Discusión y análisis de los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Introducción a las medidas de dispersión: rango y desviación media.


• Ejemplos prácticos de cálculo del rango y desviación media.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos realizan el cálculo de las medidas de dispersión de conjuntos de datos proporcionados.


• Discusión y análisis de