Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Problema a atender: Los alumnos muestran serias deficiencias al trabajar con fracciones y con números decimales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del problema a través de preguntas: ¿Qué es una fracción? ¿Qué es un número decimal? ¿Cómo se relacionan entre sí?

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas en donde los estudiantes compartan sus conocimientos sobre fracciones y números decimales.


• Presentación de ejemplos de fracciones y números decimales en la pizarra y explicación de su equivalencia.


• Realización de ejercicios guiados por el docente para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Lección magistral sobre las estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de ejercicios de práctica para realizar en casa.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Presentación de un problema matemático que requiere el uso de fracciones y números decimales para su resolución.

Desarrollo:

• Trabajo en pequeños grupos para resolver el problema matemático presentado.


• Uso de diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utiliz