Identificación y expresión de emociones.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Regulación de emociones y resolución de conflictos a través de un lenguaje asertivo.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica de las sesiones:

Sesión 1:
Tema: Identificación y expresión de emociones.

• Inicio: Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.


• Desarrollo: Presentar imágenes o dibujos de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y las expresen oralmente.


• Cierre: Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos representen diferentes emociones.

Sesión 2:
Tema: Comunicación de necesidades y gustos.

• Inicio: Realizar una dinámica de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que tengan que expresar una necesidad o un gusto.


• Desarrollo: Presentar una lista de situaciones y que los alumnos elijan una y la representen en parejas, practicando la forma de expresar sus necesidades y gustos de manera clara y respetuosa.


• Cierre: Realizar una actividad de juego libre donde los alumnos puedan practicar la comunicación de necesidades y gustos entre ellos.

Sesión 3:
Tema: Expresión de ideas y saberes.

• Inicio: Realizar una actividad de brainstorming donde