Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
PDA: Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de dificultad para desarrollar expresiones algebraicas con notación científica y propiedades de los exponentes en matemáticas y física.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre notación científica y propiedades de los exponentes


2. Ejercicios prácticos de cálculos con notación científica

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Fase de inicio: (5 minutos)

• Presentar el tema: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas. Explicar la importancia de la notación científica en la resolución de problemas con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiera usar la notación científica.

Fase de desarrollo: (40 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo una serie de ejercicios o problemas que involucren cantidades muy grandes o muy pequeñas.


• Los alumnos deberán resolver los ejercicios utilizando la notación científica y compartir sus resultados con el resto del grupo.


• Durante esta fase, el profesor deberá brindar apoyo y orientación a los alumnos según sea necesario.

Fase de cierre: (5 minutos)

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Resaltar la importancia de la notación científica para facilitar los cálculos