El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Física con alumnos de Secundaria 2º sobre el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad".

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática: "El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas".


• Contextualización del tema: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas cotidianos y cómo los solucionamos.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de problemas cotidianos. Cada grupo deberá seleccionar un problema y plantear hipótesis de solución basadas en el pensamiento científico.


• Realizar una puesta en común de las hipótesis planteadas por cada grupo y discutir su validez.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas y su incidencia en la sociedad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recopilación de las reflexiones escritas por los alumnos.


• Introducción a través de un video o exposición sobre ejemplos de problemas reales que fueron resueltos gracias al pensamiento científico.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los alumn