Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Objetivo: Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar los elementos de una noticia en diferentes medios de comunicación escrita.
Actividad:

1. Introducción al tema mediante una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre los medios de comunicación escrita y su importancia.


2. Presentación de diferentes ejemplos de noticias en periódicos, revistas y portales de noticias en línea.


3. Los alumnos identificarán y anotarán los elementos presentes en cada noticia: título, balazo, entradilla, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos y formas de referirse a las personas o lugares involucrados.


4. Plenaria para compartir y discutir las respuestas.

Sesión 2:
Objetivo: Analizar los elementos de una noticia y su impacto en la comprensión de la información.
Actividad:

1. Repaso de los elementos de una noticia presentados en la sesión anterior.


2. Lectura y análisis de una noticia en grupo.


3. Los alumnos identificarán y discutirán cómo cada elemento contribuye a la comprensión de la información y la influencia que puede tener en la percepción de la noticia.


4. Realización d