Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Efecto de las sustancias adictivas en el organismo y, particularmente, en el sistema nervioso, uso de gráficas de barras y circulares.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los conceptos de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen estas medidas en la vida cotidiana.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes conjuntos de datos y pedir a los alumnos que identifiquen la medida de tendencia central adecuada para cada conjunto.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre la moda y cómo calcularla.


• Ejemplos prácticos de cálculo de moda.


• Actividad individual: Resolver ejercicios de cálculo de moda.

Cierre:

• Revisión de los ejercicios resueltos.


• Puesta en común de los resultados obtenidos y discusión de posibles discrepancias.


• Reflexión sobre la importancia de la moda en la interpretación de datos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del concepto de media aritmética y cómo calcularla.


• Actividad grupal: Resolver ejercicios de cálc