Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo nuestra historia: narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Objetivo PDA: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Falta de apoyo de los padres de familia.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo PDA.


• Dinámica: Los hilos de nuestra historia. Los estudiantes se sientan en círculo y uno a uno compartirán un suceso importante de su vida, relacionándolo con su familia o comunidad.


• Conversación sobre la importancia de conocer y compartir nuestra historia.


• Lectura en voz alta de un cuento que ejemplifique una narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad: Los estudiantes escribirán en su cuaderno un suceso importante de su vida, utilizando diferentes estilos y recursos narrativos.

Sesión 2:

• Repaso del suceso escrito en la sesión anterior.


• Conversación sobre los diferentes estilos y recursos narrativos utilizados.


• Vídeo o presentación sobre la importancia de la narración de sucesos del pasado y del presente en la construcción de la identidad.


• Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán sobre su familia y comunidad, buscando sucesos significativos y recopilando información. Utilizarán diferentes estilos y recursos narrativos para presentar sus hallazgos.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo.


• Conversación sobre la relevancia de los sucesos del pasado y