Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos y fortalece su lateralidad al desplazarse en espacios de la escuela, casa y comunidad en distintas direcciones y con velocidades variadas; descubre nuevas formas de moverse.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema interdisciplinar a atender: Comunidad marginada.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptaciones para alumnos con necesidades especiales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una actividad de calentamiento que involucre movimientos de todo el cuerpo, como estiramientos, saltos suaves y movimientos de brazos y piernas.
   
   
   • Realizar adaptaciones para alumnos con necesidades especiales, como ofrecer opciones de movimiento más simples o proporcionar apoyos físicos si es necesario.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos el concepto de posibilidades de movimiento en diferentes espacios.
   
   
   • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen diferentes formas de moverse en espacios como la escuela, la casa y la comunidad.
   
   
   • Promover la participación activa de los alumnos, invitándolos a compartir sus propias experiencias de movimiento en distintos lugares.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo una lista de espacios comunes en la escuela, la casa y la comunidad.
   
   
   • Pedir a los grupos que elijan uno de los espacios de la lista y creen una secuencia de movimientos que puedan llevarse a cabo en ese lugar.
   
   
   • Fomentar la creatividad y var