Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

antonio damian reyes
Ubicación curricular
Contenido Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México


Objetivo: Explicar la trascendencia de los movimientos sociales y políticos en México y América Latina, para garantizar el ejercicio de derechos económicos, políticos y sociales de las personas y sociedades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Equidad de género: El problema a abordar será la equidad de género.


Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo han contribuido los movimientos sociales y políticos a garantizar los derechos económicos, políticos y sociales en México y América Latina?

  • Actividades de motivación: Proyección de imágenes de movimientos sociales y políticos en diferentes países.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y realizarán una investigación sobre un movimiento social o político en México o América Latina.

  • Recopilación de información: Los grupos deberán recopilar información sobre el origen, objetivos, logros y desafíos del movimiento seleccionado.

  • Elaboración de presentaciones: Cada grupo preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Presentaciones de los grupos: Cada grupo compartirá su investigación y reflexionará sobre la trascendencia del movimiento en la garantía de derechos.

  • Reflexión individual: Los alumnos responderán a la pregunta: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos para garantizar