La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Secundaria 1º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Falta de información. Falta de interés del alumno.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Planteamiento del problema: "¿Sabemos realmente cómo vivían y viven los pueblos originarios de México? ¿Qué podemos hacer para obtener dicha información?"


• Motivación: Presentación de imágenes y testimonios de pueblos originarios, resaltando su riqueza cultural y su importancia histórica.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de equipos de trabajo (máximo 4 alumnos por equipo).


• Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.


• Planteamiento de preguntas iniciales: ¿Cuántos pueblos originarios hay en México? ¿Dónde están ubicados? ¿De dónde llegaron?


• Investigación en línea (uso de dispositivos electrónicos) y en libros de historia para recopilar información sobre los pueblos originarios.


• Registro individual de hallazgos y planteamiento de nuevas preguntas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos y respuestas a las preguntas iniciales.


• Reflexión sobre la falta de información y el interés mostrado por los alumnos.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatori