El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Investiga y recupera manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, para difundirlas en inglés.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la deserción escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: Expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad en inglés.


• Planteamiento del problema de la deserción escolar y su relación con la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad de calentamiento: Juego de roles donde los estudiantes expresan emociones en diferentes situaciones.


• Introducción de vocabulario relacionado con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad en parejas: Los estudiantes entrevistan a un compañero sobre su familia, escuela y comunidad y registran las respuestas en inglés.


• Puesta en común de las respuestas y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las experiencias de los estudiantes.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés para poder comunicarse de manera más efectiva.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad relacionadas con el tema de la deserción escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas realizadas.