El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de no lograr identificar las ideas principales y secundarias de los textos y falta de práctica de valores y normas para la sana convivencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Los estudiantes deberán responder preguntas relacionadas con un texto que se les proporcione, identificando las ideas principales y secundarias del mismo.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes deberán preparar una presentación oral en la que expresen la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural.


• Presentar el problema de no lograr identificar las ideas principales y secundarias de los textos.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes varios textos cortos y pedirles que identifiquen las ideas principales y secundarias de cada uno.


• Realizar una actividad de lectura en pareja, en la que los estudiantes se turnen para leer en voz alta y comentar sobre las ideas principales del texto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las ideas principales identificadas por los estudiantes.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar las ideas principales y secundarias en la comprensión de textos