Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

ERIKA SELENE MORENO
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqieológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.


Objetivo: Explicar lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas



  • Presentación del tema: Qué son las manifestaciones culturales y artísticas y su importancia en el patrimonio cultural.

  • Diálogo y discusión en grupo sobre las experiencias previas de los alumnos en relación con manifestaciones culturales y artísticas.

  • Actividad: Observación de diferentes imágenes de manifestaciones culturales y artísticas y expresión oral de lo que les gusta o disgusta de cada una.


Sesión 2: Exploración de elementos visuales en las manifestaciones culturales y artísticas



  • Introducción a los elementos visuales presentes en las manifestaciones culturales y artísticas: formas, trazos, colores, etc.

  • Actividad: Observación de pinturas o imágenes representativas de manifestaciones culturales y artísticas y expresión oral de lo que les provoca cada elemento visual identificado.


Sesión 3: Exploración de elementos sonoros y rítmicos en las manifestaciones culturales y artísticas



  • Introducción a los elementos sonoros y rítmicos presentes en las manifestaciones culturales y artísticas.

  • Actividad: Escucha de diferentes sonidos y ritmos relacionados con manifestaciones culturales y artísticas y expresió