Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Plan de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción

Objetivo (PDA): Crea personajes ficticios, empleando formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos, a partir de una narración, poema, canción, pintura, escultura, película, historieta u obra de teatro.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Lecoescritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los estudiantes, explicando el objetivo y la importancia de la representación de personajes ficticios.


• Lectura compartida de un cuento o poema que contenga personajes interesantes y variados.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes elementos que pueden ser utilizados para representar a un personaje (formas, colores, texturas, movimientos, gestos y sonidos).


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo un personaje del cuento o poema leído.


• Cada grupo deberá crear una representación visual del personaje utilizando diferentes materiales (papel, cartón, pinturas, etc.) y también experimentar con gestos y sonidos que puedan asociarse al personaje.

Sesión 2:

• Presentación de las representaciones visuales de los personajes realizadas por cada grupo.


• Realizar una exposición en el aula, donde cada grupo explique las características del personaje representado y cómo utilizaron los elementos mencionados en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de escritura creativa, donde los estudiantes deberán inventar una breve historia o diálogo