La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
CLAUDIA ELIZABETH CRUZ- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Actividades:
Introducción (10 minutos): El profesor iniciará la clase introduciendo el problema principal que se abordará en la sesión: la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Se explicará a los alumnos que deberán elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores históricos que se mezclaron en este evento.
Lectura y análisis de textos (20 minutos): Los alumnos recibirán una serie de textos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. Se les pedirá que, de manera individual, lean y analicen los textos para identificar los factores históricos que influyeron en este proceso.
Discusión y debate (15 minutos): El profesor moderará una discusión en grupo sobre los factores históricos identificados por los alumnos. Se fomentará el intercambio de ideas y las diferentes perspectivas sobre cómo estos factores se conjugaron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Actividades:
- Recapitulación (10 minutos): El profesor hará una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando los factores históricos identificados por los alumnos y su influencia en la conformación de las metrópolis y los sis