Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Jocelyn Venegas
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza experimentos en donde se aproveche la energía del sol ya sea considerando las propiedades de la luz (energía solar) o las de la materia (convección).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de aprovechar la energía del sol.

  • Introducción al tema del bullying y su relación con la sustentabilidad.


Desarrollo:



  • Explicación de las propiedades de la luz y su relación con la energía solar.

  • Realización de experimento 1: Construcción de un horno solar utilizando una caja de cartón y papel aluminio.

  • Observación y registro de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia del aprovechamiento de la energía solar.

  • Actividad individual: Elaboración de un mapa conceptual sobre las propiedades de la luz y su relación con la energía solar.

  • Tarea: Investigar sobre otras formas de aprovechamiento de energías renovables.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Presentación del tema del bullying y su relación con la sustentabilidad.

  • Discusión en grupo sobre las consecuencias del bullying en el entorno escolar.


Desarrollo:



  • Explicación de la convección como propiedad de la materia y su relación con el aprovechamiento de energía.

  • Realización de experimento 2: Construcción de un termo sifón utilizando dos botellas de plástico.

  • Observación y registro de los resultados obtenidos.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de combatir el bullying en la escuela.

  • Actividad individual: Elaboración de un ensayo corto sobre las consecuencias del bullying en el ámbito escolar.

  • Tarea: Observar el entorno escolar y detectar posibles casos de bullying.


Sesión 3:


Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Presentación de los casos de bullying