Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Los alumnos podrán escribir su nombre y compararlo con el de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El 5% de los alumnos de primer grado de primaria no saben escribir ninguno de sus nombres.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo (5 minutos)

• Realizar preguntas a los alumnos sobre el nombre propio y su importancia.


• Realizar ejemplos de cómo utilizamos el nombre en diferentes situaciones (marcar cuadernos, trabajos, etc.).

2. Presentación de los nombres de los alumnos (10 minutos)

• Solicitar a los alumnos que escriban su nombre en una hoja de papel.


• Recoger los nombres y mostrarlos en una cartelera o proyector para compararlos.

3. Comparación de nombres (15 minutos)

• Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que comparen sus nombres con los de sus compañeros.


• Realizar preguntas como: ¿Hay nombres que se repiten?, ¿Cuáles son las similitudes y diferencias entre los nombres?, etc.

4. Uso del nombre en diferentes situaciones (15 minutos)

• Presentar diferentes situaciones donde se utiliza el nombre (autoria de trabajos, marcar útiles escolares, etc.).


• Solicitar a los alumnos que escriban sus nombres en diferentes objetos de clase (cuadernos, lápices, etc.).

Sesión 2:

1. Lectura de nombres (10 minutos)

• Realizar una actividad de lectura de nombres en voz alta.


• Pedir a