Introducción al tema y problematización

Rosy Castillo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y problematización
Duración: 45 minutos


Objetivo: Generar conciencia sobre la importancia del respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas para conocer las ideas previas de los alumnos sobre la naturaleza y su cuidado.

  2. Presentar imágenes y videos que muestren diferentes paisajes naturales y seres vivos.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las responsabilidades que tenemos hacia la naturaleza y cómo podemos mostrar respeto, cuidado y empatía hacia ella.

  4. Plantear el problema: "¿Cómo podemos generar conciencia sobre el cuidado de la naturaleza y lo que nos rodea?".

  5. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles la tarea de investigar sobre acciones concretas que se pueden realizar para cuidar la naturaleza.


Sesión 2: Investigación y propuesta de acciones
Duración: 45 minutos


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y proponer acciones a favor de su cuidado.


Actividades:



  1. Revisar en grupo las investigaciones realizadas por cada equipo sobre acciones para cuidar la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas para seleccionar las acciones más relevantes y factibles de llevar a cabo.

  3. Organizar a los alumnos en pequeños grupos y pedirles que elijan una acción para llevar a cabo durante la semana.

  4. Establecer un plan de acción para cada grupo, incluyendo los recursos necesarios y los plazos para llevar a cabo la actividad.

  5. Finalizar la sesión con la presentación de cada plan de acción por parte de los grupos.


Sesión 3: Reflexión y evaluación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reflexionar sobre las acciones realizadas y evaluar el nivel