Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º para Español:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Problemática indisciplina.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una dinámica de integración para promover la inclusión y trabajar la problemática indisciplina.


• Plantear la importancia de reconocer y valorar las lenguas como parte de nuestra identidad.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un texto que aborde la diversidad lingüística y su importancia en la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y su importancia para su identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de escritura en la cual los alumnos elaboren un texto argumentativo sobre la importancia de promover y fortalecer las lenguas.

Cierre:

• Compartir los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y promover las lenguas como parte de nuestra identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la sesión anterior y recordar los conceptos trabajados sobre las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una dinámica