El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Problema a atender: Falta de conocimiento sobre el pensamiento científico

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su importancia en nuestra vida cotidiana".


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes que los alumnos enfrentan en su vida diaria.


• Planteamiento del problema: "¿Sabemos cómo buscar soluciones a los problemas que enfrentamos en nuestra vida cotidiana?".

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos básicos del pensamiento científico: observación, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión.


• Ejemplos de aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.


• Trabajo en grupos: los alumnos seleccionarán un problema común y aplicarán el pensamiento científico para plantear posibles soluciones.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los problemas y soluciones planteados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Tarea: Investigar un problema de la vida cotidiana y plantear una solución utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:
Fase de