El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo:
Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta de interés por conservar el patrimonio cultural de México y el mundo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de conservar el patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema de la falta de interés por conservar el patrimonio cultural.

Desarrollo:

• Presentación de una lectura breve sobre la evolución del español en diferentes regiones del mundo hispano.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las diferencias lingüísticas como parte del patrimonio cultural.


• Planteamiento de una actividad de investigación sobre el español en la comunidad o el país.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la actividad de investigación propuesta en la sesión anterior.


• Compartir los hallazgos y conclusiones de la investigación.

Desarrollo:

• Presentación de una lectura sobre las particularidades del español en diferentes países de habla hispana.


• Análisis y discusión del texto en grupos.


• Identificación de similitudes y diferencias entre las variantes del español.

Cierre:

• Exposición de los grupos sobre las similitudes y difere