Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Nivel: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Dificultad de expresarse, de cómo y cuándo hacerlo en redacción y faltas de ortografía.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos la importancia de la comprensión y producción de textos informativos en su vida diaria. Hablar sobre las diferentes fuentes de información y cómo seleccionar textos sobre temas de su interés.


• Actividad inicial: realizar una lluvia de ideas para identificar los temas de interés de los alumnos.


• Actividad principal: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema de interés colectivo. Cada grupo deberá investigar y seleccionar textos informativos sobre ese tema.


• Cierre: cada grupo presentará ante el resto de la clase los textos informativos que seleccionaron y explicarán por qué los consideran interesantes.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: preguntar a los alumnos si recuerdan los temas de interés colectivo que se trabajaron en la sesión anterior.


• Actividad inicial: realizar una actividad de comprensión lectora basada en un texto informativo relacionado con uno de los temas de interés. Los alumnos deberán responder preguntas sobre el texto.


• Actividad principal: los alumnos deberán producir un texto informativo sobre un tema de interés individual. Se les proporcionará un formato para su redacción.


• Cierre: cada alumno compartirá