Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Expresar lo que entienden acerca de los derechos de niñas y niños, decir cómo los viven y disfrutan en situaciones cotidianas y escuchar cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar el reconocimiento y respeto de los derechos en el ámbito familiar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: derechos de niñas y niños.


• Actividad 1: Juego de roles. Los niños interpretarán diferentes situaciones en las que se les niegan sus derechos y cómo se sienten al respecto.


• Actividad 2: Discusión en grupos pequeños. Los niños compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de los derechos de niñas y niños.


• Cierre de la sesión: Reflexión grupal sobre las ideas principales discutidas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Visionado de un video sobre los derechos de niñas y niños en diferentes contextos culturales.


• Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre las similitudes y diferencias entre los derechos de niñas y niños en diferentes culturas.


• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo con los derechos más importantes para los niños.


• Cierre de la sesión: Presentación y explicación del mural creado y reflexión grupal sobre las diferencias culturales en relación a los derechos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 1: Juego de mesa sobre los derechos de niñas y niños.


• Actividad 2: Debate en grupos pequeños sobre cómo los niños viven y disfrutan de sus der