Desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la falta de habilidades digitales fundamentales, habilidades básicas de programación, uso de software y búsqueda en línea.
Marco Aurelio Cruz
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Desarrollo del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con la falta de habilidades digitales fundamentales, habilidades básicas de programación, uso de software y búsqueda en línea.
Objetivo PDA: Planificar y organizar acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Interdisciplinariedad: Se integrarán conocimientos de Tecnología, Matemáticas y Lengua.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una actividad introductoria en la que los estudiantes expresen sus conocimientos previos sobre habilidades digitales, programación, uso de software y búsqueda en línea.
- Comentar la importancia de estas habilidades en la vida cotidiana y en el ámbito laboral.
Desarrollo:
- Presentar a los estudiantes el problema de la falta de habilidades digitales fundamentales, habilidades básicas de programación, uso de software y búsqueda en línea.
- Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes recursos y herramientas en línea que les puedan ayudar a desarrollar estas habilidades.
- Cada grupo deberá elaborar una lista de recursos y realizar una breve presentación para compartir con el resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una lluvia de ideas colectiva para recopilar y sintetizar los recursos y herramientas propuestos por los diferentes grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de la colaboración y el trabajo en equipo en la resolución de problemas.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar a los estudiantes el problema planteado en la sesión anterior.
- Realizar una actividad en la que los estudiantes identifiquen situacion