La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Tema: La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Experimentar apegos seguros y la continuidad cultural, por medio de objetos que se trasladan de su familia al servicio educativo y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Que el bebé reconozca las conductas aprobadas de las no aprobadas. Acepte la ausencia de sus padres mientras continua con su actividad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: "La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los cuidados que reciben en su familia.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema.


• Actividad: Los alumnos traen un objeto de su casa que les recuerde a sus padres y lo comparten con el grupo. Explicar por qué ese objeto es especial para ellos y cómo les hace sentir.


• Reflexión y conversación en grupo: ¿Qué significa para ellos tener objetos que les recuerden a sus padres? ¿Cómo se sienten al compartirlo con los demás?

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Clasificar conductas como aprobadas o no aprobadas. Utilizar imágenes o tarjetas con diferentes situaciones y pedir a los alumnos que las clasifiquen.


• Debate y reflexión en grupo: ¿Por qué algunas conductas son aprobadas y otras no? ¿Cómo podemos aprender a reconocerlas?


• Actividad de expresión artística: Crear un collage con imágenes de conductas aprobadas y no aprobadas.

Sesión 3 (45 minutos)

• Repaso del tema anterior.


• Actividad: Lectura de un cuento