El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo: Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en las figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Hábitos y desapego de los padres, aprender a compartir y generar un ambiente de confianza.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los conceptos clave sobre sostenimiento afectivo y vínculos amorosos.


• Realización de una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y generen confianza entre ellos.


• Juego de roles donde se simule la interacción afectiva entre un cuidador y un niño, resaltando la importancia del afecto en el desarrollo infantil.


• Reflexión grupal sobre la importancia del sostenimiento afectivo y cómo se sienten cuando reciben afecto por parte de sus figuras de referencia.

Sesión 2:

• Introducción a la importancia de los hábitos en el desarrollo de los niños.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y representen algunos hábitos cotidianos, como lavarse las manos, cepillarse los dientes, ordenar los juguetes, entre otros.


• Juego de roles donde se representen situaciones en las que los niños deben seguir hábitos y se resalte la importancia de la constancia y el apoyo afectivo de las figuras de referencia.


• Reflexión grupal sobre los beneficios de seguir hábitos y cómo los padres pueden brindar apoyo afectivo en este proceso.

Sesión 3:

• Introducción al c