Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de Clase - Formación cívica y ética

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Iniciar la clase realizando una actividad de activación de conocimientos previos. Pedir a los estudiantes que compartan brevemente qué entienden por identidad y cómo creen que los grupos sociales y culturales influyen en ella.


• Presentar el problema central a los estudiantes: "La falta de comprensión lectora está afectando la participación y el ejercicio de derechos de los jóvenes en nuestra comunidad. ¿Cómo podemos promover la colaboración, el respeto y el ejercicio de derechos de niñas, niños y adolescentes a través de la lectura?"


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes propongan posibles soluciones al problema planteado. Registrar las ideas en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo. Cada grupo se encargará de investigar sobre un grupo social o cultural en específico y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Proporcionar recursos (libros, artículos, videos, etc.) para que los estudiantes realicen su investigación. Fomentar el uso de distintas fuentes y la búsqueda de información fiable.


• Los estudiantes deberán realizar un análisis de la influencia de dicho grupo en la conformación de las identidades juveniles, tomando en cu