La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de desconocimiento de recursos para exponer un tema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas o necesidades que puedan existir en la comunidad.


• Dar ejemplos de situaciones problemáticas y cómo se pueden resolver creativamente.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de pensamiento crítico y su importancia en la identificación de situaciones problemáticas.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar una situación problemática en la comunidad.


• Cada grupo debe investigar y analizar la situación problemática asignada, identificando las causas y posibles soluciones creativas.

Cierre:

• Cada grupo presenta su situación problemática y las soluciones creativas propuestas.


• Comentar y discutir las diferentes propuestas, fomentando el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de lectura en grupo sobre cuentos o historias que aborden la resolución creativa de situaciones problemáticas.


• Comentar y reflexionar sobre los cuentos leíd