Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

ACHE ELE
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


Objetivo (PDA): Poner en juego la capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de deficiencia en comprensión de lecto escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.


Planeación por sesiones:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema a través de una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la historia.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los sacrificios rituales en las culturas mesoamericanas.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles un problema relacionado con los sacrificios rituales en una cultura mesoamericana.

  • Cada grupo deberá investigar y realizar una lectura comprensiva sobre el tema utilizando diversos recursos (libros, internet, videos, etc.).


Cierre:



  • Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones sobre el sentido y la razón de los sacrificios rituales en las culturas mesoamericanas.

  • Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de comprender la lectura y la escritura para apropiarse de las culturas.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retomar las conclusiones de la sesión anterior y plantear el problema de la deficiencia en comprensión de lecto escritura.

  • Realizar una actividad de diagnóstico para identificar las dificultades específicas de los alumnos en este aspecto.


Desarrollo:



  • Realizar actividades de lectura comprensiva en