Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA):
Escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Niños con Autismo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivos específicos:

1. Familiarizar a los alumnos con la importancia de utilizar su nombre en diferentes contextos.


2. Concientizar sobre la diversidad de nombres en el aula.


3. Fomentar la inclusión y el respeto hacia los compañeros con Autismo.

Actividades:

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el motivo por el cual van a trabajar en la escritura de sus nombres, resaltando la importancia de utilizarlo en diferentes situaciones (trabajos, útiles escolares, asistencia, etc.).


2. Actividad grupal: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan y comparen sus nombres con los de sus compañeros. Enfatizar la diversidad de nombres y celebrar la individualidad de cada uno.


3. Sensibilización hacia el Autismo: Presentar a los alumnos la problemática de los niños con Autismo de manera didáctica y comprensible. Explicarles cómo pueden ser empáticos y colaborar con sus compañeros que tienen esta condición.

Sesión 2:
Objetivos específicos:

1. Trabajar la escritura del nombre propio de cada alumno.


2. Fomentar la autonomía y la creatividad en la escritura.


3. Incluir estrategias de apoyo para los alumnos con Autismo.

Actividades:

1. Actividad individual: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel, utilizando diferentes