Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Curso: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Identificar saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valorar sus beneficios.

Problemática transversal: Bullying.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Tema: Introducción al aprovechamiento de energías renovables y no renovables.

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y su relevancia.


• Realización de una tormenta de ideas sobre lo que los alumnos conocen sobre el tema.


• Breve explicación sobre la problemática del bullying y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes formas de energía (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) mediante imágenes y ejemplos.


• Explicación de las diferencias entre energías renovables y no renovables.


• Actividad en grupos: investigación sobre el empleo y origen de las diferentes formas de energía en su comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión y debate sobre los beneficios y desventajas de cada forma de energía.


• Relación entre el tema de la clase y el problema del bullying.

Sesión 2:
Tema: Energía solar y eólica.

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior y relación con el problema del bullying.


• Presentación del tema de la sesión.

Desarrollo (30 minu