Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Realizar una maqueta de las pirámides de México utilizando escalas y semejanza.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una breve introducción sobre el tema de figuras planas y cuerpos, explicando su importancia y relevancia en matemáticas.


• Presentar la problemática: "¿Cómo podemos construir una maqueta de las pirámides de México utilizando escalas y semejanza?"

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué conocen sobre las pirámides de México y cómo podrían construir una maqueta.


• Dividir a los alumnos en equipos y proporcionar materiales para la construcción de una maqueta básica de una pirámide.


• Guiar a los estudiantes para que utilicen escalas y semejanza al construir la maqueta.


• Proporcionar ejemplos de problemas de congruencia y semejanza de triángulos relacionados con la construcción de la maqueta y resolverlos en grupo.

Fase de cierre:

• Pedir a cada equipo que presente su maqueta y explique las decisiones tomadas en cuanto a escalas y semejanza.


• Reflexionar en grupo sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos aplicadas durante la construcción de la maqueta.


• Dejar como tarea investigar y recopilar más información sobre las pirámides de México.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar brevemente lo visto en la sesión anterior sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Presentar fotografías y da