Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno debe hacer y recibir sugerencias sobre aspectos de mejora en la narración de sucesos autobiográficos, y compartir con la comunidad educativa las versiones finales.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia para compartir experiencias personales con la comunidad educativa.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos que los alumnos puedan narrar.


• Actividad 2: Leer en voz alta y analizar un ejemplo de narración autobiográfica. Resaltar la presencia de adjetivos y verbos en el texto.


• Actividad 3: Realizar una actividad de identificación de adjetivos y verbos en el ejemplo de narración. Explicar la importancia de estos elementos en la narración.

Sesión 2:

• Actividad 1: Pedir a los alumnos que elijan un suceso autobiográfico para narrar.


• Actividad 2: Realizar una actividad de identificación de adjetivos y verbos en los sucesos autobiográficos elegidos por los alumnos.


• Actividad 3: Intercambio de sucesos: Los alumnos deben intercambiar sus narraciones con un compañero y hacer sugerencias sobre aspectos de mejora, especialmente en el uso de adjetivos y verbos.

Sesión 3:

• Actividad 1: Revisión de las sugerencias recibidas y realización de ajustes en las narraciones.


• Actividad 2: Puesta en común: Los alumnos leen en voz alta sus narraciones y comparten con la comunidad educativa las versiones finales.


• Actividad 3: Realización de una actividad de retroalimentación, donde los