Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Temática: Identificación de semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atención al problema de conducta de los alumnos de Tonayán.

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y exploración del sistema de numeración decimal.

• Inicio de la clase (5 minutos): Saludo a los alumnos y presentación del tema. Explicar la importancia de estudiar los números y cómo se utilizan en nuestra vida diaria.

  
  



• Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los números que conocen y cómo se representan. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo (20 minutos): Presentar el sistema de numeración decimal y explicar cómo funciona. Mostrar ejemplos de números y cómo se escriben en notación decimal.

  
  



• Actividad de indagación (10 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes materiales (cartulinas, lápices, reglas, etc.) para que investiguen y creen su propio sistema de numeración.

  
  

Sesión 2 (45 minutos): Comparación entre el sistema de numeración decimal y el sistema maya.

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Recordar con los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el sistema de numeración decimal.

  
  



• Actividad inicial (10 minutos): Mostrar imágenes y ejemplos del sistema de numeración maya. Preguntar a los alumnos si conocen este sistema y qué diferencias observan con el sistema decimal.

  
  



• Desarrollo (20 minutos): Explic