Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de emociones

• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" a través de una dinámica grupal donde cada alumno expresa una situación en la que se sintió bien o mal y cómo se relacionó con los demás en ese momento.


• Realización de una actividad de reconocimiento de emociones, donde se presentan diferentes situaciones y los alumnos deben identificar qué emoción sienten frente a cada una.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer y manejar las emociones para el desarrollo personal y colectivo.

Sesión 2: Trabajo en equipo y empatía

• Presentación de diferentes situaciones problemáticas en las que se requiere trabajar en equipo y mostrar empatía.


• División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una situación problemática a cada grupo.


• Los grupos deberán buscar soluciones a la situación propuesta, fomentando el trabajo en equipo y la empatía hacia los demás.


• Puesta en común de las soluciones encontradas por cada grupo y reflexión en grupo sobre la importancia del trabajo en equipo y la empatía.

Sesión 3: Conexión entre emociones y acciones

• Realización de una actividad donde se presentan diferentes acciones y los alumnos deben identificar qué emoción podría haber provocado esa acción.


• Reflexión