La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Jennifer RA
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Título de la sesión: La diversidad de lenguas en la comunicación familiar y escolar
Objetivo: Comprender la importancia y el valor de la diversidad lingüística en la comunicación familiar y escolar.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.

  • Presentar imágenes de personas de diferentes culturas hablando en distintos idiomas y preguntar a los estudiantes sobre sus impresiones.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Proyectar un video corto sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.

  • Realizar una actividad de comprensión del video, donde los estudiantes comenten sobre las situaciones que se presentan y reflexionen sobre cómo se sienten al no entender un idioma.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las reflexiones de los estudiantes y hacer una síntesis sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la comunicación familiar y escolar.


Sesión 2:
Título de la sesión: La diversidad de lenguas en la comunicación comunitaria
Objetivo: Reconocer cómo la diversidad de lenguas en la comunidad enriquece la comunicación y promueve la inclusión.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar y escolar.

  • Plantear la pregunta: ¿Cómo crees que la diversidad de lenguas en nuestra comunidad enriquece la comunicación?



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños, donde los estudiantes investiguen sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y cómo se integran en la vida diaria